硕士论文存在的共性问题

    硕士论文是一面镜子，或许能反映出学生以后的人生。硕士论文是要保存在国家图书馆的，也可以在网上查到的。硕士论文将会伴随你的一生还远。有的人硕士期间就做出了影响其一生的成就而载入科技史册。如张泽院士在金属所读硕士期间的工作影响了他的一生。

    硕士论文在一些普遍性的共性问题，值得老师们注意：

    1. 中文摘要

    摘要是一篇文章的脸面，摘要写得好坏标志着该论文质量的高低。摘要需要说明5个问题：研究背景或意义，研究方法、研究内容、研究结果和结论。

    有的摘要没有逻辑性和层次感，研究方法与内容搅成一团；有的摘要简单的把每一章的研究方法和内容罗列；有的摘要没有研究结果和结论，没有一个数据；有的没有研究方法；有的没有结果。不是缺胳膊就是少腿。可以说，只有少数论文的中文摘要不需要修改，绝大多数是很有必要修改的。

    2.英文摘要及英文图表

    英文摘要的质量是论文水平的一杆秤，它不仅反应出学生的学习态度与专业水平，也会折射出老师的工作态度和英文水平。为了不给自己留下不好的名声，一般我对研究生论文会修改至少3遍。有人会问，为什么你有时间？因为我指导的学生很少。有的老师指导了太多的学生，也许很难保证有充裕的时间来修改学生论文；或者学生留给老师的时间太短，老师没有来得及修改。

    一般地，我通过阅读英文摘要，基本能正确评估这位学生的工作状态、指导老师修改的程度和论文质量。实际答辩情况和了解指导老师对学生的评价也符合我的认知。据我统计，90%以上的论文英文摘要是应当修改的。英文摘要暴露出来的问题是比较严重的。有些学生对自己的英文非常不自信，找来翻译软件帮忙。可想而知，其结果令人啼笑皆非。

    3. 图表与公式、符号

    问题有：图表在文字前面；金相组织图没有标尺；题头或表头，特别是多图，没有说明；正文中图表标号与图表题头不一致；表的格式非三线表；公式字体、大小与正文不一致；公式不居中，也没有编号；变量不是斜体；图片分辨率低，多线图标识不清；图片放大倍数不合适，有的用高倍图来说明全局的问题。pH值大多写为PH。

    4.数据及数据处理

    数据的重复性和可靠性是科学性的前提。大多数据图是单点数据，没有偏差，让人对数据可靠性产生怀疑。

    5.基本概念

    有些研究内容可能得到别人帮助，对所涉及的基本概念和解释存在明显错误。有的学生似是而非，胡乱解释。

    6.参考文献

    按要求，参考文献应当是自己都读过的，没有读的最好不引。对于硕士研究生中英文参考文献有过大致平衡就可以。有些学生走极端，要么中文很多，英文极少；要么中文很少，英文很多。有一篇论文中、英文参考文献分别为18篇、65篇，而论文质量却不高。这种现象应该是假引。还有的乱引，自己没读过，从别的参考文献上拷贝下来，复制到自己的论文中。

    其他问题如格式问题，则非常普遍。

    综上所述，针对硕士论文答辩过程中存在的问题，有效通过答辩流程，答辩老师应当严格把好最后一关，帮助学生和指导老师纠正论文中存在的问题，尽量修改完善，使硕士论文达到较高的质量。