让医疗多样性与个性化
2017-09-11 易利华 健康界
这个周末，过得特有意义，我几乎一个整天的时间都是在新华书店里面度过的。看了许多医院管理的书，也看了许多现代管理的理论书籍，从《丰田生产方式》到《创新者的处方》的姊妹篇《创新者的窘境》，《麦肯锡问题分析与解决技巧》，《工业4.0-正在发生的未来》等等。如饥似渴的学习，让自己顿感许多的不足，更加深刻地感受到创新正在成为当今世界发展与管理的一个永恒主题。丰田生产方式，告诉了我们现代企业从精益转型开始了当
这个周末，过得特有意义，我几乎一个整天的时间都是在新华书店里面度过的。看了许多医院管理的书，也看了许多现代管理的理论书籍，从《丰田生产方式》到《创新者的处方》的姊妹篇《创新者的窘境》，《麦肯锡问题分析与解决技巧》，《工业4.0-正在发生的未来》等等。如饥似渴的学习，让自己顿感许多的不足，更加深刻地感受到创新正在成为当今世界发展与管理的一个永恒主题。
丰田生产方式，告诉了我们现代企业从精益转型开始了当今社会生产力的提升。而这种精益转型在我们医疗卫生行业同样是一场革命，同样是一场变革。这种生产要素的调整，这种管理方式的变化，都将深刻地影响着医学的发展和医疗的本质。
《创新者的处方》的姐妹篇——创新系列丛书，告诉我们：1912年，熊彼得的创新理论到二十一世纪以后它赋予社会变化的一个创新意义，那就是它会提升社会发展的形态，它会改变生产方式，甚至改变事物发展的轨迹。这在企业，这在社会，已经得到了验证。同样，在信息化的今天，在医学革命即将到来之际，它同样富有重要的创新意义。
正巧周末的中央电视台播放的新闻调查“疯狂的补习班”，反映了教育界利用寒暑假，给学生补课带来的创业效果和影响。一个孩子的暑假生活里面，竟然要补六门功课，有的甚至补到七门功课。而且小孩愿意，家长愿意。且不评论其补习的对错合规与否。而这种从个人的兴趣爱好到语文、数学、英语，再到奥数、奥英这些许多我们过去闻所未闻的课程都在开发和创新中延伸。这本身就是教育界展示出来的宏大的教育市场和未来需求。人们很少议论教育投入的必要性，以及个个支付比例和社会支付的公平性等。这里几乎都是无尽的自挖腰包，自觉自愿的主动性投入。
这里我们且不说这个孩子一个暑假到底需要补多少课，也不说这个教育方式的变革和发展，究竟是利大于弊，还是弊大于利。这里我们只讨论教育界教育形式和教育方法，教育对象等发展的多样性，个性化和它的一种创新轨道趋势，以及对人们生活品质与未来的影响，都可能是值得我国医疗卫生界借鉴的。
教育的发展和医疗一样，过去都是由国家来提供和大包大揽的。而现在，教育的多样化以及教育市场的竞争已经客观形成。家长、社会以及孩子，都需要个性化的成长，都需要主动的投入，包括人力、智力和财力的投入，都处于自觉自愿的状态。而这种对于教育的重视和投入机制的变化，都使得教育的提升已经成为整个社会关注的热点。而在我国的医疗卫生领域，公立医院仍然抱着国家投入的单一机制，面对社会和患者的似乎极不情愿的医疗卫生投入，背负着社会的抵触与强大压力，维系着自己单一而又比较落后的医疗服务。
现在可能没有什么人会议论，人们对教育的这种投入，人们对教育的这种关注以及教育的变革、变化、竞争，对孩子成长的影响。教育的个性化、教育的多样性、教育的竞争性，已经成为现代教育发展的一个特点，也成为值得我们今天医疗行业借鉴的一种发展模式吧。
我认为医疗发展到今天，它有一个趋势，就是多样性与个性化。我们也要借鉴教育界的这种模式和创新，让我们的医疗服务从过去简单的治好病，发展成为有个人选择的多样性的医疗服务体系，可以是保健的，可以是预防的，可以是养老的，可以是急性病的治疗，可以是慢性病的序贯治疗等等。这种多样性的医疗形式，可以向教育界办班一样，这种让病人选择、让病人自理、让病人与社会共同负担。个性化和多样性的医疗服务一定会给我们医疗界展示一个全新的极为美好的发展未来！
在书店里的学习和遨游让我产生了这样一个梦想，那就是医院的管理要向企业管理和科学管理一样，让生产要素最大化和最充分得以调动起来。我们的服务形式，我们的管理方式，能和教育界一样，与人民的生活更加紧密的联系，表现出各种多样性、主动性和改良性。让医疗服务渗透到人们社会生活方式的提升过程中，让人们爱美，让人们爱健康，让人们爱自己的身体。
而在这种境界中，从事医疗服务，从事医院管理和从事医学研究，那将是一种多么惬意的状态，是一种多么健康向上的发展趋势。随着这一天的到来，我想，人们对健康的理解，对医疗服务的追求，医患与社会之间的认识可能将趋于完美！
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#多样性#
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学习了.谢谢.
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